3月6日，工业工程系于舜德楼510会议室举办了2022-2023学年春季学期助教“同辈分享”交流会。工业工程系教学副系主任赵磊出席并讲话，三名“优秀助教奖”获评者分享经验，共约30名助教参会交流。分享会由本科生教务员张燕晓主持。

赵磊讲话

本次交流会以“如何做好一名助教”为主题。赵磊以一名授课教师的视角，从助教在课程中的重要作用、对助教的期待和本人助教经历回顾等方面进行了简短分享。他说，助教是学生和任课教师之间沟通的桥梁，助教既要理解任课教师的教学目标与方式，又要理解学生并及时向任课教师反馈学生的学习情况。赵磊表示助教是处在“从学到教”转变的过程，建议助教主动思考，通过以更易让学生理解的方式帮助学生掌握课程内容，享受在帮助他人获取知识的同时提升自己对课程内容认知的过程。

曹体睿（左）、熊伟（中）、王达（右）分享

随后，曹体睿、熊伟、王达三位“优秀助教奖”获评者分享了他们助教工作的经验。曹体睿曾担任《决策方法学》和《运筹学（3）（决策方法学）》课程的助教，曾参与制作和审阅课程课件，主导设计和编写课程大作业等。他回顾助教经历，分享了许多实践有效的工作方法，如记录学生出席和答题的课堂参与情况，鼓励学生积极加入课堂互动；设计自学辅导材料，充分发挥学生的自学能力，节省教师宝贵的授课时间。熊伟曾有四次助教经历，作为《人因学测量》和《应用统计与数据分析》的课程助教，她介绍了其主要工作内容，并分享了她多次担任助教的个人收获和体会。她说，助教既是课程的参与者，也是服务者。助教要参与课程和讨论环节，要身临其境地融入课程，及时发现问题，也要全过程协助教师教学，帮助课程发挥出最大效能。王达曾担任本科生基础理论课《统计推断》的课程助教，他认为助教辅导是对课程的必要补充。他分享了担任助教期间开设习题课的经历，如错题讲解、补充课外题目和对2至3次课的脉络梳理，不仅有针对性地帮助学生掌握内容，也锻炼了自己的教学能力。在作业批改上，王达建议助教写出主要思路和定理代替详尽的答案，敦促学生对错题的进一步思考。

张普竣（左）和李兴玺（右）分享

在聆听了三位助教的工作方法后，一些经验丰富的助教也纷纷交流了他们的工作感受和思考。张普竣观察到学生对绩点的期待和要求越来越高，在课程考核中可能会出现难以预料的情况。他认为这对助教工作提出了更高的要求，不再是上传下达，而是从学生的角度出发承担更多沟通的责任。李兴玺也分享了他的思考，他回顾疫情期间的工作方式，认为线上考核仍存在一些不足，助教需要协助设计更合理的考核形式，灵活地分配任务。

随后，春季学期新上岗的助教吴浩、黄颙昊、潘浩良分享了他们在此次交流会的学习心得，表达了对未来工作的期待和信心。

本次助教“同辈分享”交流会是2022-2023学年春季学期新上岗助教培训的五个必修模块之一。工业工程系一直高度重视助教队伍的建设，定期开展助教工作培训和组织交流，提升助教的综合能力和岗位胜任力，保障了工业工程系教学辅助工作的高质量完成。

交流会现场

图文 ：王子鑫

审核：赵磊、李志忠