9月28日，工业工程系于舜德楼215会议室举办2026-2027学年秋季学期助教培训交流会。工业工程系教学办主任岳小伟出席，邀请教育学院博士生沈王琦作助教经验分享，30余名助教同学参会交流。会议由本科生教务员张燕晓主持。本次培训围绕助教工作规范、能力提升以及人工智能时代教学方式创新等内容展开，旨在帮助新上岗助教明确工作要求，提升教学支持能力。
岳小伟讲话并分享
岳小伟结合自身经历，分享了对助教工作的理解与经验。他指出，助教工作的关键在于“靠谱”，助教既是连接教师与学生的重要桥梁，也需要深入理解课程内容，结合学生个体差异提供有效支持。岳小伟以曾主动完成试卷电子化存档、在试卷管理过程中解决问题的经历为例，强调助教应主动思考如何完善工作流程，提高工作的规范性和可靠性。岳小伟进一步分享了助教岗位带来的成长价值。他表示，助教能够从课程设计和教学实施角度深入理解一门课程，获得不同于普通学生的学习视角，并通过参与习题课讲授、课程建设等方式锻炼教学能力。同时，面对人工智能快速发展带来的教学变化，助教和教师需要一同探索引导学生合理使用AI工具的方式，避免出现作业质量高，但基础知识掌握不扎实的问题。
沈王琦作交流分享
沈王琦围绕“AI时代教育与学习的变化”主题进行了分享。他结合对课程实践的研究，分享了对智能时代教学逻辑转变的思考：教师角色逐渐由知识传授者转向认知支架提供者；学生能力培养的重心，也从知识应用转向驾驭智能、创造价值。沈王琦表示，课堂学习正朝着人机协同学习的模式转变，助教需要帮助学生提升对问题定义、研判分析和反思的能力。他结合学生学习数据分析结果，进一步说明AI工具给教学工作带来的影响。他提出，学生使用AI不等于实现有效学习，助教要重点关注学生能否对AI生成内容开展甄别、验证与二次加工，引导学生养成主动思考的习惯。在不同教学场景中，助教应灵活调整辅导方式，在协助学生解决问题的同时，为学生留出独立思考、能力成长的空间。
张燕晓介绍助教工作要求与安排
张燕晓介绍了新学期助教工作的相关要求与安排。她围绕助教培训考核、课程沟通协作、AI赋能教学、课程资源建设、资料归档、学生反馈收集、学生学情关注等方面进行了说明，并结合过往优秀助教的案例分享经验。她强调助教应与任课教师保持及时沟通，做好课程支持和教学服务工作。
本次助教培训交流会进一步明确了新学期助教工作的职责与要求，为助教同学开展课程支持工作提供了指导。参会助教表示，将结合培训内容提升工作规范意识和教学服务能力，在支持教师教学、帮助学生成长的过程中不断提升自身综合能力。
图文：沈王琦、张燕晓
编辑：王子鑫
审核：李乐飞
Copyright © 2024 清华大学工业工程系 版权所有 
京ICP备15006448号京公网安备 110402430053号
登录内网
招聘信息
English
检索